oa Theoriegestuurd taalbeheersingsonderzoek met oog voor de praktijk

References

1. Evans, J.St.B.T.(2012). Questions and challenges for the new psychology of reasoning. Thinking and Reasoning, 18 (1), 5-31.
   [Google Scholar]
2. Faber-De Lange, B., & Pool, E.van der(2015). De communicatief competente professional in de ogen van managers: Een kwalitatieve exploratie als input voor curriculumontwikkeling. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 37 (3), 217-239.
   [Google Scholar]
3. Hahn, U., & Hornikx, J.(2016). A normative framework for argument quality: Argumentation schemes with a Bayesian foundation. Synthese, 193 (6), 1833-1873.
   [Google Scholar]
4. Hornikx, J.(2018). Combining anecdotal and statistical evidence in real-life discourse: Comprehension and persuasiveness. Discourse Processes, 55 (3), 324-336.
   [Google Scholar]
5. Hornikx, J., & Hoeken, H.(2007). Cultural differences in the persuasiveness of evidence types and evidence quality. Communication Monographs, 74 (4), 443-463.
   [Google Scholar]
6. Jansen, C.(1999). Zo werkt dat: Het ontwerp van instructieve teksten. Oratie KU Nijmegen. Nijmegen: Nijmegen University Press.
   [Google Scholar]
7. Kramer, F., & Kruiningen, J. van(2015). Moeilijker, langer, serieuzer: Reflecties van eerstejaarsstudenten over schrijven in een academische setting. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 37 (2), 187-216.
   [Google Scholar]
8. Leeuwen, M. van(2015). Taalkundig-stilistische analyse: De casus Wilders / Pechtold. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 37 (1), 33-78.
   [Google Scholar]
9. Oaksford, M. & Chater, N.(Red.)(2010). Cognition and conditionals: Probability and logic in human thinking. Oxford: Oxford University Press.
   [Google Scholar]
10. Poppel, L. van(2015). De analyse van strategisch manoeuvreren met pragmatische argumenten. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 37 (1), 5-31.
    [Google Scholar]