2004
Volume 43, Issue 4
  • ISSN: 0165-4322
  • E-ISSN: 3050-9947

Abstract

Abstract

In dit artikel verkennen we de ideeën van kardinaal John Henry Newman (1801–1890) en Martha Nussbaum (1947 – heden) over het doel en de waarde van universitair onderwijs in het algemeen en de geesteswetenschappen in het bijzonder. Newman ziet onderwijs als het exclusieve doel van de universiteit. Universiteiten moeten gericht zijn op het overdragen van wat hij noemt ‘universele kennis’ en op de intellectuele vorming van studenten (§1). Voor Nussbaum is het doel van universitair onderwijs nadrukkelijk ook morele vorming, gericht op burgerschap. De geesteswetenschappen spelen hierin een cruciale rol (§2). Na hun opvattingen geschetst te hebben, beschrijven we enkele overeenkomsten en verschillen (§3) en sluiten we af met een conclusie (§4).

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/RAD2017.4.005.PEEL
2017-08-01
2025-12-13
Loading full text...

Full text loading...

/content/journals/10.5117/RAD2017.4.005.PEEL
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error