2004
Volume 11, Issue 1
  • ISSN: 1385-1535
  • E-ISSN: 1875-7324

Abstract

Onderwijskundig onderzoek, zoals ik educational research vertaal, is een breed vakgebied. Breed qua aandachtsveld, in focus variërend van de voorwaardelijke kant van het onderwijs (denk bijvoorbeeld aan de rol van de schoolorganisatie) tot puur onderwijsinhoudelijk, maar ook breed qua onderzoeksaanpak (kwalitatief/kwantitatief, kleinschalig/grootschalig, soms ook sterk experimenteel). Een kenmerk van veel onderwijskundig onderzoek is dat het zich richt op onderwijsvernieuwing, zowel in ontwikkelende als in evaluerende zin; de vox populi zegt immers dat het onderwijs 'altijd beter kan'.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/2006.011.001.013
2006-03-01
2021-11-29
Loading full text...

Full text loading...

http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/2006.011.001.013
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error