2004
Volume 14, Issue 2
  • ISSN: 1385-1535
  • E-ISSN: 1875-7324

Abstract

Ruim een jaar geleden zagen wij een aankondiging voor een cursus Q-methodologie. Geprikkeld door de enthousiaste verhalen van AnneLoes en Susan schreven we ons in. Het leek ons de ultieme test. Twee (relatieve) tegenpolen in de collegezaal: een voornamelijk kwantitatief onderzoeker zij aan zij met de kwalitatieve onderzoeker bij de cursus Q-methodologie. Even fraai kan het worden samen tweestemmig een reactie te schrijven op het artikel van dezelfde AnneLoes en Susan.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/2009.014.002.004
2009-06-01
2022-01-25
Loading full text...

Full text loading...

http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/2009.014.002.004
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error