2004
Volume 15, Issue 1
  • ISSN: 1385-1535
  • E-ISSN: 1875-7324

Abstract

Het boek Reading images richt zich op de structuren die in afbeeldingen zijn te herkennen en probeert dus hulpmiddelen aan te dragen die voor het lezen van afbeeldingen van belang kunnen zijn. De term Grammar verwijst naar de taalkunde, naar de regels achter het taalgebruik. In die zin moet the grammar of visual design niet worden opgevat. Het gaat niet om vaste of juiste regels voor de afbeeldingsbouw en hoe zij de interpretatie sturen of de boodschap bepalen. Het boek is meer een ontdekkingstocht naar de (verschillende) gewoonten die er zijn, vroeger en nu, als het gaat om afbeeldingen als tekeningen, schilderijen, foto's, schema's, diagrammen, en ook sculpturen. Het gaat dus meer om hoe de basiselementen (objecten, mensen, ruimte, tekens) gebruikt worden om een betekenisvolle afbeelding te maken. Het doel is te reconstrueren welke compositionele structuren doorgaans gebruikt worden en te analyseren hoe daarmee betekenis wordt geproduceerd. Zoals linguïstische structuurelementen (bijvoorbeeld actieve werkwoorden) de betekenis sturen, zo is de gedachte, zo wijzen ook visuele structuurelementen op bepaalde betekenisingangen. Het gaat erom die structuurelementen te leren kennen, niet om de interpretatie van de boodschap van de afbeelding te onderbouwen.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/2010.015.001.010
2010-03-01
2021-12-01
Loading full text...

Full text loading...

http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/2010.015.001.010
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error