2004
Volume 34, Issue 3
  • ISSN: 0169-2216
  • E-ISSN: 2468-9424

Abstract

Werknemers worden aangemoedigd om zich te blijven scholen om zo hun inzetbaarheid op de arbeidsmarkt op peil te houden. Dit zou niet alleen hun productiviteit verbeteren, maar zou hun ook de mogelijkheid bieden om naar een hogere functie door te stromen. Aan de hand van longitudinale gegevens uit het Arbeidsaanbodpanel is nagegaan in hoeverre scholing daadwerkelijk voorkomt dat werknemers hun baan verliezen, dan wel dat scholing ervoor zorgt dat ze bij hun huidige werkgever een betere functie aangeboden krijgen of naar een andere baan overstappen. De studie laat zien dat er weinig empirische ondersteuning is voor de veronderstelling dat scholing tot betere kansen op de arbeidsmarkt leidt. Verandering van werk en scholing vinden vaak ongeveer tegelijkertijd plaats. Dit lijkt erop te duiden dat scholing door werkenden gevolgd wordt in het kader van hun nieuwe functie. Scholing heeft daarmee niet zozeer een anticiperende functie voor toekomstig werk of ambities van werkenden, maar veeleer een faciliterende functie voor actuele veranderingen in het werk.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/2018.034.003.006
2018-09-01
2021-10-21
Loading full text...

Full text loading...

http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/2018.034.003.006
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error