2004
Volume 29, Issue 1
  • ISSN: 0169-2216
  • E-ISSN: 2468-9424

Abstract

Samenvatting

In verschillende landen verlaten leerkrachten de arbeidsmarkt aanzienlijk vroeger dan de wettelijke pensioenleeftijd. Dit artikel bestudeert de oorzaken en motieven van de (vervroegde) uittrede van senior leerkrachten tussen 45 en 65 jaar in Vlaanderen. Aan de hand van multivariate lineaire regressie analyseren we de gewenste pensioenleeftijd voor werkende leerkrachten (n = 1.878) en de effectieve pensioenleeftijd voor reeds gestopte leerkrachten (n = 1.246). Leerkrachten die het financieel goed hebben, een werkende partner hebben en positief staan tegenover de pensionering, stoppen vroeger met werken. Daarnaast hebben emotionele uitputting en ontevredenheid met niet-lesgebonden werkdruk (bijvoorbeeld administratie) een belangrijke invloed op de uittredebeslissing. Tevens is er sprake van een ‘vroegtijdige uittredecultuur’ waarbij leerkrachten massaal gebruikmaken van officiële maatregelen die vervroegd uittreden institutioneel mogelijk maken. In het besluit bespreken we de relevantie van onze bevindingen met betrekking tot het debat over langer werken.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/2013.029.001.007
2013-03-01
2022-11-30
Loading full text...

Full text loading...

http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/2013.029.001.007
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error