2004
Volume 57, Issue 2
  • ISSN: 1876-9071
  • E-ISSN: 2214-5729
Preview this article:

There is no abstract available.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/IN2019.2.001.ROSI
2019-07-01
2022-12-04
Loading full text...

Full text loading...

/deliver/fulltext/18769071/57/2/01_IN2019_2_ROSI.html?itemId=/content/journals/10.5117/IN2019.2.001.ROSI&mimeType=html&fmt=ahah

References

  1. AmkreutzR. (2013, 28 september). Taaltest Smet draait uit op kluchtDe Morgen.
    [Google Scholar]
  2. AmkreutzR. (2017, 25 oktober). Studenten hebben het al lastig in het NederlandsDe Morgen.
    [Google Scholar]
  3. AmmonU.2012Linguistic inequality and its effects on participation in scientific discourse and on global knowledge accumulation – With a closer look at the problems of the second-rank language communitiesApplied Linguistics Review32333-355.
    [Google Scholar]
  4. BerthoudA., F.Grin & G.Lüdi2013Exploring the dynamics of multilingualismAmsterdamJohn Benjamins.
    [Google Scholar]
  5. BlommaertJ.2011The long language-ideological debate in BelgiumJournal of Multicultural Discourses63241-256.
    [Google Scholar]
  6. Codex hoger onderwijs ‒ Gecodificeerde decreten betreffende het hoger onderwijs 2013. Beschikbaar op https://codex.vlaanderen.be/Portals/Codex/documenten/1023887.html#H1064794 (geraadpleegd op 25 maart 2019).
  7. ColemanJ.2006English-medium teaching in European Higher EducationLanguage Teaching3911-14.
    [Google Scholar]
  8. CoolsS. (2017, 2 november). English? Yes please, en graag wat flexibelerDe Standaard.
    [Google Scholar]
  9. CreeseA., A.Blackledge, T.kin Baracet al. 2011Separate and flexible bilingualism in complementary schools: Multiple language practices in interrelationshipJournal of Pragmatics431196-1208.
    [Google Scholar]
  10. DeneckereG., B.De Wever & A.Vrints (2016, 1 december). Verengelsing maakt onderwijs slechterDe Standaard.
    [Google Scholar]
  11. DimovaS., A.Hultgren & C.Jensen2015English-Medium Instruction in European Higher EducationBerlinMouton De Gruyter.
    [Google Scholar]
  12. FeyenB. & E.Krzaklewska2013The ERASMUS phenomenon. Symbol of a new European generation? Frankfurt am Main, New YorkPeter Lang.
    [Google Scholar]
  13. GlückH.2002Deutsch als Fremdsprache in Europa vom Mittelalter bis zur BarockzeitBerlinde Gruyter.
    [Google Scholar]
  14. GordinM. D.2015Scientific Babel. The language of science from the fall of Latin to the rise of EnglishLondonProfile Books.
    [Google Scholar]
  15. HellerM.2006Linguistic Minorities and ModernityNorfolkContinuum.
    [Google Scholar]
  16. HultgrenA., F.Gregersen & J.Thøgersen2014English in Nordic universities. Ideologies and practicesAmsterdamJohn Benjamins.
    [Google Scholar]
  17. ‘Is meer Engels in het hoger onderwijs wel een goed idee’, Knack.be, 11 maart 2017
    [Google Scholar]
  18. JaspersJ.2015Modelling linguistic diversity at school: the excluding impact of inclusive multilingualismLang Policy14109-129.
    [Google Scholar]
  19. ‘Kamerleden, de toekomst van het Nederlands ligt in uw handen’, De Volkskrant, 29 maart 2019
    [Google Scholar]
  20. Kwalificaties & Curriculum, Onderwijs Vlaanderen, Derde graad – ASO – Moderne vreemde talen Frans-Engels. Beschikbaar op https://www.kwalificatiesencurriculum.be/derde-graad-aso-moderne-vreemde-talen-frans-engels (geraadpleegd op 25 maart 2019).
  21. LjoslandR.2011English as an Academic Lingua Franca: Language policies and multilingual practices in a Norwegian universityJournal of Pragmatics43991-1004.
    [Google Scholar]
  22. Lourenzo QuatraP.2018L’anglais comme langue d’enseignement à l’universitéPaper. Louvain-la-Neuve, UCL.
    [Google Scholar]
  23. MooreE.2017Doing Understanding in Transient, Multilingual Communities in Higher EducationJournal of Linguistic Anthropology273289-307.
    [Google Scholar]
  24. MortensenJ.2014Language policy from below: language choice in student project groups in a multilingual university settingJournal of Multilingual and Multicultural Development354425-442.
    [Google Scholar]
  25. ‘Nederlands? Focus moet net meer op het Engels’, De Morgen, 02 maart 2019
    [Google Scholar]
  26. Nederlandse Taalunie2017Voorbereidende nota onderzoeksprogramma talenbeleid en talendebat in het hoger onderwijsPersoonlijke communicatie.
    [Google Scholar]
  27. OostendorpM. van2015Hoe het Engels de wetenschapstaal werd zonder dat iemand het wildeNeerlandistiek.nl, 13 juli 2015. Beschikbaar op https://www.neerlandistiek.nl/2015/07/hoe-het-engels-de-wetenschapstaal-werd-zonder-dat-iemand-het-wilde/ (geraadpleegd op 25 maart 2019).
    [Google Scholar]
  28. RosiersK.2016Nederlands om te rekenen, Turks om te roddelen? De mythe ontkracht. Een interactieanalyse van translanguaging in een Gentse diverse klasTijdschrift voor Nederlandse Taal- en Letterkunde1323155-179.
    [Google Scholar]
  29. SijsN. van der2004Taal als mensenwerk. het ontstaan van het ABNDen HaagSdu Uitgeverij.
    [Google Scholar]
  30. SlembrouckS. & K.Rosiers2018Translanguaging: a matter of sociolinguistics, pedagogics and interaction? In Van AvermaetP., SlembrouckS., Van GorpK.et al. (Red.), The Multilingual Edge of Education (pp. 165-187LondenPalgrave.
    [Google Scholar]
  31. SöderlundhH.2013Applying transnational strategies locally: English as a medium of instruction in Swedish higher educationNordic Journal of English Studies131113-132.
    [Google Scholar]
  32. SplunderF. van2010English as a Medium of Instruction in Flemish Higher Education, Doctoraatsverhandeling. LancasterLancaster University.
    [Google Scholar]
  33. SplunderF. van & C.Engelen2018Ruimte voor creatieve oplossingen. Taal in het Vlaamse hoger onderwijs: beleid en praktijk.InThema 3 (pp. 19-23).
    [Google Scholar]
  34. SpolskyB.2004Language policyCambridgeCambridge University Press.
    [Google Scholar]
  35. SwaanA. de2001Words of the world. The global language systemCambridgePolity.
    [Google Scholar]
  36. ‘Taaltest Engels wordt echte soap’, De Standaard, 25 oktober 2013
    [Google Scholar]
  37. ‘Taaltest proffen deugt niet’, De Standaard, 20 november 2014
    [Google Scholar]
  38. Taalverslag Academiejaar 2015-2016. Departement Onderwijs en Vorming Afdeling Hoger Onderwijs en Volwassenenonderwijs. Beschikbaar op https://onderwijs.vlaanderen.be /sites/default/files/atoms/files/Taalrapportering_2015_2016_DEF.pdf (geraadpleegd op 25 maart 2019).
  39. TrabantJ.2000Umzug ins Englische. Über die Globalisierung des Englischen in den WissenschaftenPhilologie im Netz, (13108-126.
    [Google Scholar]
  40. ‘VBO-topman breekt lans voor Engels in het hoger onderwijs: “De taalstrijd is voorbij”’, Het Laatste Nieuws, 19 september 2017
    [Google Scholar]
  41. VersluysK. & I.De Ridder2018Op zoek naar evenwicht. Het Taaladvies van de Vlaamse Onderwijsraad.InThema3 (pp. 24-25).
    [Google Scholar]
  42. Vlaamse hogescholenraad (Vlhora)2018Goed moet geweldig worden. Memorandum Vlaamse verkiezingen 2019. Beschikbaar op www.vlhora.be.
    [Google Scholar]
  43. Vlaamse interuniversitaire raad (Vlir)2018Wees wijs. Investeer in grijs. Verkiezingsmemorandum 2019 van de Vlaamse universiteiten. Beschikbaar op www.vlir.be.
    [Google Scholar]
  44. Vlaamse onderwijsraad (Vlor)2012Advies over het voorontwerp van decreet betreffende de integratie van de academische hogeschoolopleidingen in de universiteiten. Beschikbaar op www.vlor.be.
    [Google Scholar]
  45. Vlaamse onderwijsraad (Vlor)2013Advies over de implementatie van de nieuwe taalregeling hoger onderwijs. Beschikbaar op www.vlor.be.
    [Google Scholar]
  46. Vlaamse onderwijsraad (Vlor)2015Advies over de vraag tot vereenvoudiging van de taalregeling hoger onderwijs. Beschikbaar op www.vlor.be.
    [Google Scholar]
  47. Vlaamse onderwijsraad (Vlor)2017Advies taalbeleid in het Vlaamse hoger onderwijs. Beschikbaar op www.vlor.be.
    [Google Scholar]
  48. WächterB. & F.Maiworm2014English-taught programmes in European higher education. The state of play in 2014 (ACA Papers on international cooperation in education). BonnLemmens.
    [Google Scholar]
  49. ‘Werkgevers willen meer Engels in hoger onderwijs’, De Tijd, 20 september 2017
    [Google Scholar]
http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/IN2019.2.001.ROSI
Loading
  • Article Type: Research Article
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error