Tijdschrift voor Nederlandse Taal- en Letterkunde - Volume 135, Issue 2, 2019

In dit artikel wordt een overzicht gegeven van drie samenhangende vakdidactische onderzoeksprojecten op het gebied van het grammaticaonderwijs. In het eerste deel zal het grammaticaonderwijs in een breder perspectief van taalbeschouwingsonderwijs en in een internationaal perspectief geschetst worden, en zal het begrip fundamenteel vakdidactisch onderzoek nader toegelicht worden. Het tweede deel beschrijft de afzonderlijke onderzoeksprojecten. Doordat de onderzoeksprojecten zich in verschillende stadia van ontwikkeling bevinden, valt deze beschrijving voor het ene project wat korter uit dan voor het andere.