2004
  1. Home
  2. A-Z Publications
  3. Mens & Maatschappij
  4. Volume 99, Issue 2
  5. Article
Volume 99, Issue 2
  • ISSN: 0025-9454
  • E-ISSN: 1876-2816

Abstract

Abstract

Concerns about young adults’ social engagement in the Netherlands have prompted the implementation of (MDT), a service-learning policy for young adults, but it remains ambiguous what motivates and withholds young adults from participation. This study therefore focuses on the question ‘how do young adults weigh their motivations for participating in MDT?’ Young adults’ volunteerability to engage in MDT was investigated, and eight semi-structured interviews with young adults with a gap year were conducted. My analysis identifies an individualistic social engagement, with the young adults weighing MDT in terms of their perceived opportunities for self-development, freedom of choice in their leisurely pursuits, and a sense of purpose and orientation towards the future. This study contextualises that young adults’ individualistic social engagement appears to be a – potentially international – sign of the times, and points out blind spots in and opportunities for Dutch policy regarding MDT.

© Marit Buzing
Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/MEM2024.2.002.BUZI
2024-06-01
2025-01-18
Loading full text...

Full text loading...

References

  1. AD (2023, 4februari). cda-leider Hoekstra pleit voor herinvoering dienstplicht. Algemeen Dagblad. Verkregen op 6april2023 van https://www.ad.nl/politiek/cda-leider-hoekstra-pleit-voor-herinvoering-dienstplicht~aff30450/
     [Google Scholar]
  2. Aboramadan, M., Hassi, A., Alharazin, H. J., Dahleez, K. A. & Albashiti, B. (2019). Volunteering drivers and continuation will: the role of engagement. Journal of Management Development, 38(5), 405-420. doi: 10.1108/JMD-02-2019-0057
     [Google Scholar]
  3. Babbie, E. (2016). The Practice of Social Research. Boston, MA: Cengage Learning.
     [Google Scholar]
  4. Blokhuis, P. (2020, 3juli). Voortgang Maatschappelijke Diensttijd [Kamerbrief]. Verkregen op 8juni2023 van https://open.overheid.nl/documenten/ronl-26bc1089-5ce3-427a-95eb-cf69f0a48ee0/pdf
     [Google Scholar]
  5. Boeije, H. (2010). Analysis in Qualitative Research. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
     [Google Scholar]
  6. Boutellier, H., Broenink, N. & Steketee, M. (2004). Een Sociaal Jaar voor jongeren in Nederland. Verwey-Jonker Instituut. Verkregen op 7april2023 van https://www.verwey-jonker.nl/wp-content/uploads/2004/01/Een-sociaal-jaar-voor-jongeren.pdf
     [Google Scholar]
  7. Bryman, A. (2012). Social Research Methods (4e ed.). New York: Oxford University Press.
     [Google Scholar]
  8. Burawoy, M. (2005). For Public Sociology. American Sociological Review, 70, 4-28.
     [Google Scholar]
  9. CBS (2019). Steeds meer scholieren hebben een bijbaan. Verkregen op 7april2023 van https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2019/09/steeds-meer-scholieren-hebben-een-bijbaan
     [Google Scholar]
  10. CBS (2021). Maatschappelijke diensttijd 2020. Verkregen op 26april2023 van https://www.cbs.nl/nl-nl/longread/aanvullende-statistische-diensten/2021/maatschappelijke-diensttijd-2020
     [Google Scholar]
  11. CBS (2022). Steeds minder mensen doen vrijwilligerswerk. Verkregen op 7april2023 van https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2022/42/steeds-minder-mensen-doen-vrijwilligerswerk
     [Google Scholar]
  12. CBS (2023). Effectevaluatie Maatschappelijke Diensttijd (MDT) 2022. Verkregen op 20januari2023 van https://www.cbs.nl/nl-nl/longread/rapportages/2023/effectevaluatie-maatschappelijke-diensttijd--MDT---2022/4-conclusie
     [Google Scholar]
  13. Clary, E. G., Snyder, M. & Stukas, A. A. (1996). Volunteers’ Motivations: Findings From a National Survey. Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 25(4), 485-505.
     [Google Scholar]
  14. Creswell, J. W. & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Thousand Oaks: Sage Publications.
     [Google Scholar]
  15. DoemeemetMDT.nl (z.d. a). Projecten. Verkregen op 12april2023 van https://www.doemeemetMDT.nl/projecten/
     [Google Scholar]
  16. DoemeemetMDT.nl (z.d. b). Veelgestelde vragen. Verkregen op 26april2023 van https://www.doemeemetMDT.nl/veelgestelde-vragen/
     [Google Scholar]
  17. Dwyer, S. C. & Buckle, J. L. (2009). The Space Between: On Being an Insider-Outsider in Qualitative Research. International Journal of Qualitative Methods, 8(1), 54-63. https://doi.org/10.1177/160940690900800105
     [Google Scholar]
  18. FeltenP. & Clayton, P. H. (2011). Service-Learning. New Directions For Teaching, 128, 75-84. doi: 10.1002/tl.470.
     [Google Scholar]
  19. Houtman, D., Aupers, S. & De Koster, W. (2011). Paradoxes of Individualization: Social Control And Social Conflict In Contemporary Modernity. Londen: Ashgate Publishing Limited.
     [Google Scholar]
  20. Hustinx, L., Meijs, L. C.P.M. & Ten Hoorn, E. (2009). Geleid vrijwilligerswerk: Over het vrijwilligerspotentieel van de Nederlandse samenleving (en nieuwe strategieën om het te bevorderen). In P.Dekker & J.De Hart (Eds.), Vrijwilligerswerk in meervoud: Civil Society en vrijwilligerswerk5 (pp. 257-276).
     [Google Scholar]
  21. Jerome, L. (2011). Service learning and active citizenship education in England. Education, Citizenship and Social Justice, 7(1), 59-70. doi: 10.1177/1746197911432594
     [Google Scholar]
  22. Jugendfreiwilligendienste (z.d.). Herzlich willkommen auf www.jugendfreiwilligendienste.de. Verkregen op 26april2023 van https://www.jugendfreiwilligendienste.de/jugendfreiwilligendienste/herzlich-willkommen-auf-www-jugendfreiwilligendienste-de-206674
     [Google Scholar]
  23. Kemper, P., Van Hoof, J., Visser, M. & De Jong, M. (2007). Studiekeuze in kaart gebracht: gedragsdeterminanten van scholieren bij het kiezen van een vervolgopleiding. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 25, 270-279.
     [Google Scholar]
  24. Klapwijk, P (2023). Meerderheid vindt staat van ons leger slecht: we moeten snel voldoen aan de navo-norm en de dienstplicht bespreken. EenVandaag. Verkregen op 6april2023 van https://eenvandaag.avrotros.nl/panels/opiniepanel/alle-uitslagen/item/meerderheid-vindt-staat-van-ons-leger-slecht-we-moeten-snel-voldoen-aan-de-navo-norm-en-de-dienstplicht-bespreken/
     [Google Scholar]
  25. MDT Missie (z. d.). Op Missie met Defensie. Verkregen op 20maart2024 van https://MDTmissie.nl/nl/
     [Google Scholar]
  26. Meijs, L. C. P. M., Ten Hoorn, E. M. & Brudney, J. L. (2006). Improving societal use of human resources: from employability to volunteerability. VoluntaryAction: The Journal of the Institute for Volunteering Research, 8(2), 36-54.
     [Google Scholar]
  27. Ministerie van vws (2022). Wendbaar en waardevol – MDT gaat door. Verkregen op 6april2023 van https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2022/03/31/wendbaar-en-waardevol---MDT-gaat-door
     [Google Scholar]
  28. Ministerie van vws (2023). 29538, nr. 355 – Infographic Een tegen Eenzaamheid 2023. Verkregen op 27januari2024 van https://open.overheid.nl/Details/oep-36f179ddf5271f52329a535533b57b641cb64c7b/2?hit=5&text=een+tegen+eenzaamheid&datumBeschikbaarVanaf=30-11-2023&datumBeschikbaarTot=01-01-2024
     [Google Scholar]
  29. Onderzoeksgroep tor (2013). Tijdsbestedingsonderzoek tor13. Vrije Universiteit Brussel. Verkregen op 16juni2023 van https://torvub.be/wp-content/uploads/2015/06/Persmap-TOR13.pdf
     [Google Scholar]
  30. Ryan, R. M. & Deci, E. L. (2000). Self-Determination theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. American Psychologist, 55(1), 68-78. doi: 10.1037110003-066X.55.1.68
     [Google Scholar]
  31. Rijksoverheid (z.d.) Maatschappelijke diensttijd. Verkregen op 6april2023 van https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/maatschappelijke-diensttijd
     [Google Scholar]
  32. Scheidsbach, J. & Maas, K. (2021). Impact meet je niet achteraf: De sociale onderzoeken van het Impact Centre Erasmus. p+ Weekly Special, 20, 1-5.
     [Google Scholar]
  33. Schimmelpenninck, S. (2023, 7februari). Ik stel voor: geen militaire, maar een maatschappelijke dienstplicht. De Correspondent. Verkregen op 6april2023 van https://decorrespondent.nl/13955/ik-stel-voor-geen-militaire-maar-een-maatschappelijke-dienstplicht/d8e44ba1-fc22-0b65-2197-62afb606f09d
     [Google Scholar]
  34. Smaling, A. (2021). Sensitizing concepts, wat kun je ermee?Amsterdam University Press, 26(1), 65-67.
     [Google Scholar]
  35. Stukas, A. A., Snyder, M. & Clary, E. G. (1999). The Effects Of “Mandatory Volunteerism” On Intentions To Volunteer. Psychological Science, 10(1), 59-64.
     [Google Scholar]
  36. Ten Have, K. & Jehoel-Gijsbers, G. (1986). Werkloze jongeren: een verloren generatie?Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 2(2), 4-14.
     [Google Scholar]
  37. Van den Doel, T. (2004). De militaire ambities van de Europese Unie: Retoriek of werkelijkheid?Den Haag, Nederland: Nederlands Instituut voor Internationale Betrekkingen.
     [Google Scholar]
  38. Van Doorn, S, De Koster, W, & Verheul, J. (2008). Keuzestress!?. Sociologie, 400–409. Verkregen op 15juni2023 van http://hdl.handle.net/1765/12189
     [Google Scholar]
  39. Van Roon, E. W. R. (1994). De dienstplicht op de markt gebracht. Het fenomeen dienstvervanging in de negentiende eeuw. bmgn – Low Countries Historical Review, 109(4), 613-637. https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.3919
     [Google Scholar]
  40. Veldhuizen, R. (2018, 26oktober). Je bent jong en je vindt jezelf heel bijzonder – Zijn jongeren echt zo narcistisch?deVolkskrant. Verkregen op 28januari2024 van https://www.volkskrant.nl/wetenschap/je-bent-jong-en-je-vindt-jezelf-heel-bijzonder-zijn-jongeren-echt-zo-narcistisch~b20c9e9e/
     [Google Scholar]
  41. Volkskrant (2022, 12september). Opinie: Voer maatschappelijke dienstplicht in strijd tegen personeelstekort bij defensie, zorg en onderwijs. deVolkskrant. Verkregen op 14september2023 van https://www.volkskrant.nl/nieuws-achtergrond/opinie-voer-maatschappelijke-dienstplicht-in-strijd-tegen-personeelstekort-bij-defensie-zorg-en-onderwijs~be70f09f/
     [Google Scholar]
  42. Willems, J. & Dury, S. (2017). Reasons for not volunteering: overcoming boundaries to attract volunteers. The Service Industries Journal, 37(11-12), 726-745. https://doi.org/10.1080/02642069.2017.1318381
     [Google Scholar]
/content/journals/10.5117/MEM2024.2.002.BUZI
Loading
‘Iets voor een ander doen om eigenlijk iets voor jezelf te doen’: De individualistische kijk van jongeren op Maatschappelijke Diensttijd
M&M 99, 126 (2024); https://doi.org/10.5117/MEM2024.2.002.BUZI
/content/journals/10.5117/MEM2024.2.002.BUZI
/content/journals/10.5117/MEM2024.2.002.BUZI
Loading

Data & Media loading...

Keyword(s): individualism; service learning; social engagement; voluntary work; young adults

Most Cited Most Cited RSS feed

This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error