-
oa Over opvoeding en wetenschap
- Amsterdam University Press
- Source: Pedagogiek, Volume 44, Issue 1, Jun 2024, p. 100 - 106
-
- 01 Jun 2024
Abstract
Wat wij opvoeding noemen maakt deel uit van een veel bredere ouderlijke inspanning om het kind te vormen in overeenstemming met culturele gewoonten, omgevingseisen en persoonlijke voorkeuren. Gezien de enorme culturele en ecologische verscheidenheid is het onwaarschijnlijk dat er één superieure ‘wetenschappelijke’ opvoedingsmethode is, tenzij we ons beperken tot zeer algemene principes. Dergelijke algemene principes zijn echter van geringe waarde voor specifieke opvoedingsproblemen. Een bijkomend probleem is dat zelfs deze zeer algemene principes tot tegenstrijdig advies kunnen leiden, zoals in het geval van huilende zuigelingen. Kortom, de wetenschap kan ons geen beste wijze van opvoeden bieden, hetgeen maar gelukkig is voor de vele niet-westerse ouders die van wetenschappelijk advies verstoken blijven.