2004
Volume 33, Issue 2
  • ISSN: 1567-7109
  • E-ISSN: 2468-1652

Abstract

Samenvatting

Binnen het openbaar onderwijs kunnen ouders kiezen voor een keuzevak Humanistisch Vormings Onderwijs (HVO). In dit artikel schetsen wij een beeld van de praktijk van HVO in het openbaar onderwijs en analyseren het HVO zowel binnen de ontwikkelingen in het openbaar onderwijs als binnen discussies over levensbeschouwelijke vorming. Wij maken daarbij gebruik van enkele onderzoeken uit het programma Kortlopend Onderwijs Onderzoek en een aan de Universiteit voor Humanistiek lopend promotieonderzoek. Centrale vragen zijn: welke inhoudeijke invulling wordt gegeven aan humanisme, hoe gaan docenten om met de eigen humanistische visie, en hoe verhoudt het humanistisch perspectief zich met aandacht voor andere levensbeschouwingen. In het eerste deel van het artikel besteden wij ook aandacht aan de ontstaansgeschiedenis van HVO en aan de context van HVO.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/PED2013.2.VEUG
2013-06-01
2021-09-19
Loading full text...

Full text loading...

http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/PED2013.2.VEUG
Loading
  • Article Type: Research Article
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error