Pedagogiek - Current Issue

Samenvatting Sommige leerlingen groeien op in een omgeving met substantiële uitdagingen. Die omgeving heeft risicofactoren die de ontwikkeling van een kind kunnen belemmeren. Er is sprake van veerkracht als een kind zich ondanks deze risicofactoren toch positief ontwikkelt. Door in hun agogisch handelen rekening te houden met de uitdagingen waarmee leerlingen te maken hebben, kunnen leraren bijdragen aan het bev Read More

Samenvatting De laatste tijd horen we vaak dat het tijd is om opnieuw orde, rust en structuur op school binnen te brengen. Dergelijke ‘back to basics’-oproepen suggereren dat (te) veel leerlingen problematisch gedrag vertonen, en dat dit kan gefikst worden door iemand met een flinke dosis autoriteit of een goede set klasmanagement-technieken voor de klas te zetten. In deze bijdrage willen we enkele vragen stellen bij Read More