oa Pedagogische (onderwijs)krachten in psychologiserende tijden

References

1. Berding, J. (2018). ‘Ik ben ook een mens’: Opvoeding en onderwijs aan de hand van Korczak, Dewey en Arendt. Phronese.
   [Google Scholar]
2. CBS. (2023, 9november). Meer slaapproblemen en psychische klachten onder jongeren. CBS. https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2023/45/meer-slaapproblemen-en-psychische-klachten-onder-jongeren
   [Google Scholar]
3. De Vos, J. (2012). Psychologisering in tijden van globalisering: Een kritische analyse van psychologie en psychologisering. Acco.
   [Google Scholar]
4. Domus Medica. (2023, 11mei). Vlaamse jongeren: mentale en fysieke klachten. Domus Medica. https://www.domusmedica.be/actueel/vlaamse-jongeren-mentale-en-fysieke-klachten
   [Google Scholar]
5. Mol., S. E. (2022). Het belang van voorlezen en zelf lezen voor kinderen en adolescenten: Meta-analyse van het verband tussen (voor)leeservaring en leesvaardigheid. Stichting Lezen.
   [Google Scholar]
6. Nordmo, M., Sunde, H. F., Kleppestø, T. H., Caspi, A., Moffitt, T. E., & Torvik, F. A. (2024). Cognitive abilities and educational attainment as antecedents of mental disorders: A total population study of males. Duke University.
   [Google Scholar]
7. Parker, T. S., Barnes, C. D., & Kohler-Evans, P. (2016). Success Favors Well-Prepared Teachers: Developing Routines & Relationships to Improve School Culture. Rowman & Littlefield.
   [Google Scholar]
8. Ramaekers, S., & Suissa, J. (2013). Goed ouderschap: Een andere kijk op opvoeden. Garant.
   [Google Scholar]
9. Scheepers, F. (2021). Mensen zijn ingewikkeld: Een pleidooi voor acceptatie van de werkelijkheid en het loslaten van modeldenken. Arbeiderspers.
   [Google Scholar]
10. Van Beukering, T., & Pameijer, N. (2015). Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs: Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering. Acco.
    [Google Scholar]
11. Van Ostijen, M. (2018). Wij zijn ons: Een kleine sociologie van grote denkers. Boom.
    [Google Scholar]
12. Visser, T., & Wienen, B. (2024). Hoe goed pedagogisch onderwijs angst en depressie bij jongeren kan verminderen. Pedagogiek in Praktijk, 38, 46-50.
    [Google Scholar]