oa Heel Holland Matcht?

References

1. AlgemeenDagblad (2022). Goede kok vinden is momenteel ‘rampzalig’ in Utrecht: ‘Ze zijn weg als het gras elders groener is’ [online]. Beschikbaar via: https://www.ad.nl/utrecht/goede-kok-vinden-is-momenteel-rampzalig-in-utrecht-ze-zijn-weg-als-het-gras-elders-groener-is~ac406a09/ [laatst geraadpleegd op 15-04-2022].
   [Google Scholar]
2. Akerlof, G.A. (1970). The Market for “Lemons”: Quality Uncertainty and the Market Mechanism. The Quarterly Journal of Economics, 84(3), 488-500. https://www.jstor.org/stable/1879431
   [Google Scholar]
3. Arrow, K.J. (1973). Higher education as a filter. Journal of public economics, 2(3), 193-216. https://doi.org/10.1016/0047-2727(73)90013-3
   [Google Scholar]
4. Ballafkih, A.H. (2017). Qualifications, skills and more! Characteristics employers look for when hiring newly graduated applicants for a higher occupational level.
   [Google Scholar]
5. Ballafkih, A.H., Portielje, M., Vonk, L., Zinsmeister, J., Zijlstra, A., Meulemans, W. & Meerman, M. (2018). Jobs of the future: een onderzoek naar arbeid van de toekomst onder werkgevers in de Metropoolregio Amsterdam. Hogeschool van Amsterdam, CAREM.
   [Google Scholar]
6. Ballafkih, A.H., Zinsmeister, J. & Bay, N. (2021). Het Skillspaspoort: Een verkenning naar de mening van werkgevers en werknemers. Amsterdam: Hogeschool van Amsterdam/CAREM/The Work Lab/onderzoeksgroep Arbeid en Human Capital in Transitie.
   [Google Scholar]
7. Ballafkih, A.H. (red.), Post, J., Genabeek, J. van & Sanders, J. (2022.) Vrij reizen over de arbeidsmarkt: een onderzoek naar het skillspaspoort. Amsterdam: Centre for Economic Transformation | Hogeschool van Amsterdam.
   [Google Scholar]
8. Becker, G. (1993). Human capital. A theoretical and empirical analysis with special reference to education (Third edition). Chicago/London: The University of Chicago Press.
   [Google Scholar]
9. Berger, T. & Frey, C. (2016). Structural Transformation in the OECD: Digitalisation, Deindustrialisation and the Future of Work. OECD Social, Employment and Migration Working Papers, No. 193. Paris: OECD Publishing.
   [Google Scholar]
10. Bills, D.B. (1999). Labor market information and selection in a local restaurant industry: The tenuous balance between rewards, commitments, and costs. Sociological Forum, 14(4), 583-607. https://doi.org/10.1023/A:1021647819484
    [Google Scholar]
11. Borghans, L., Fouarge, D., Grip, A. de, & Thor, J.A.F. van (2014). Werken en leren in Nederland (No. 003). Maastricht University: Research Centre for Education and the Labour Market (ROA).
    [Google Scholar]
12. CBS (2021). Leven lang leren; bevolking (15 tot 75 jaar) [online]. Beschikbaar via: https://opendata.cbs.nl/statline/#/CBS/nl/dataset/84277NED/table?ts=1650365445535 [laatst geraadpleegd op 19-04-2022].
13. CBS (2022). Conjunctuurenquête Nederland Eerste kwartaal 2022. Den Haag: Centraal bureau voor de Statistiek.
14. Cedefop (2020). 2020 European Skills Index Technical report. Thessaloniki: European Centre for the Development of Vocational Training.
15. Cedefop (2012). Skill Mismatch: The Role of the Enterprise, Research Paper, 21. Thessaloniki: European Centre for the Development of Vocational Training.
16. Edubadges (2022). Never stop learning [online]. Beschikbaar via: www.edubadges.nl [laatst geraadpleegd op 26-04-2022].
17. Evers, G., Dijkstra, K., Flim, E., Roelvink, R. & Rommets, J. (2011). De struisvogel op het gouden ei. Gids voor Personeelsmanagement, 2011(3), 36-39.
    [Google Scholar]
18. Evers, G., Vander Meeren, W. & Gerrichauzen, J. (2012). Sturen op personeelsstromen. Tijdschrift voor HRM, 2012(4), 59-79.
    [Google Scholar]
19. Evers, G., & Freese, C. (2014). Strategische personeelsplanning: Hoe pak je het aan? Tijdschrift voor HRM, 2014(1), 1–17.
    [Google Scholar]
20. Frey, C.B., & Osborne, M.A. (2017). The future of employment: How susceptible are jobs to computerisation? Technological forecasting and social change, 114(2017), 254-280. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2016.08.019
    [Google Scholar]
21. Geurts, J. & HovelsB. (1994). Beroepsvorming en de vorming van beroepen. Commenius, 14(1994), 178-197.
    [Google Scholar]
22. Glebbeek, A., Edzes, A.J.E., Bruggen, A van. & Oosten, H. (1998). Het beleid van de regionale besturen voor de arbeidsvoorziening. In Glebbeek, A. & Sol, E. (Eds.), Arbeidsvoorziening als onderhandelend bestuur (pp. 187 - 264). Amsterdam University Press.
    [Google Scholar]
23. Goede, M. de, Ballafkih, A. H., & Post, J. (2018). Een verkenninng van het Skillspaspoort idee. Working paper, 1(1).
    [Google Scholar]
24. Grijpstra, D., Bolle, H, & Driessen, T. (2019). Belemmeringen Leven Lang Ontwikkelen. Zoetermeer: Panteia.
    [Google Scholar]
25. Kahneman, D. (2011). Ons feilbare denken. Amsterdam/Antwerpen: Uitgeverij Business Contact.
    [Google Scholar]
26. Kristof, A.L. (1996). Person-organization fit: An integrative review of its conceptualizations, measurement, and implications. Personnel psychology, 49(1), 1-49. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1996.tb01790.x
    [Google Scholar]
27. Kristof-Brown, A.L., Jansen, K.J., & Colbert, A.E. (2002). A policy-capturing study of the simultaneous effects of fit with jobs, groups, and organizations. Journal of Applied psychology, 87(5), 985. https://doi.org/10.1037/0021-9010.87.5.985
    [Google Scholar]
28. Leroy, F. (2017). Managing Workforce potential. A 20/20 vision on the future of Employment Services. Utrecht: WCC Group.
    [Google Scholar]
29. Maslowski, R. (2019). Grenzen aan een leven lang leren. Den Haag: Sociaal en Cultureel Planbureau. Ballafkih, A.H. (red.), Post, J., van Genabeek, J. & Sanders, J. (2022) Vrij reizen over de arbeidsmarkt: een onderzoek naar het skillspaspoort. Amsterdam: Centre for Economic Transformation | Hogeschool van Amsterdam.
    [Google Scholar]
30. OECD (2000). Motivating Students for Lifelong Learning: education and skills. Paris: OECD Publishing.
31. OECD (2012). Better Skills Better Jobs Better Lives: A Strategic Approach to Skills Policies. Paris: OECD Publishing.
32. OECD (2014). Learning begets learning: adult participation in lifelong education. Paris: OECD Publishing.
33. OECD (2017). OECD Skills Strategy Diagnostic Report Netherlands 2017. Paris: OECD Publishing.
34. Open Badges (2022). Ontdek Open Badges [online]. Beschikbaar via: https://www.openbadges.nl/ontdek-open-badges/ [laatst geraadpleegd op 26-04-2022].
35. Post, J. (2019). Parsons revisited: A search for adaptive matching instruments. Journal for Perspectives of Economic Political and Social Integration, 25(1), 67-82. https://doi.org/10.18290/pepsi-2019-0004
    [Google Scholar]
36. Post, J., Sanders, J., Ballafkih, H., Genabeek., J. van & Corporaal, S. (2021) in Detaille, S. & de Lange, A., Future of work: sociale innovatie en hrm (pp. 82 – 104). Zeist: Vakmedianet.
    [Google Scholar]
37. Schaufeli, W. (2011). Duurzaamheid vanuit psychologisch perspectief: Een kwestie van ‘fit’.
    [Google Scholar]
38. SEO (2022). Inzicht in skills: een verkenning van Nederlandse initiatieven. Amsterdam: SEO Economisch Onderzoek.
39. SER (2017). Leren en ontwikkelen tijdens de loopbaan: een richtinggevend advies. Den Haag: Sociaal-Economische Raad.
40. SER (2021). Samen toewerken naar een meer skillsgerichte arbeidsmarkt (Inspiratiedocument SER Actie-agenda Leven Lang Ontwikkelen). Den Haag: Sociaal-Economische Raad.
41. Spence, M. (1973). Job market signaling. Quarterly Journal of Economics, 87(3), 355-374. https://www.jstor.org/stable/1882010
    [Google Scholar]
42. Stevens, M. (1994). A theoretical model of on-the-job training with imperfect competition. Oxford economic papers, 46(4), 537-562. https://www.jstor.org/stable/2663510
    [Google Scholar]
43. TNO (2021). Skills gevraagd! Met skills innoveren naar een toekomstbestendige inclusieve arbeidsmarkt. Leiden: TNO.
44. UWV (2020). Kansrijke en minder kansrijke beroepen: eerste inventarisatie sinds de coronacrisis. Amsterdam: Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen.
45. UWV (2022a). Kansrijke beroepen [online]. Beschikbaar via: https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOWYzZTY4MjctNGYzYy00Y2QwLWE2MTYtMTE4MGNlZDU1NmJmIiwidCI6IjY0ODRkNGI2LWI0MTMtNGE1NS1hN2FlLWI4ODBmMjYwODY4MSIsImMiOjh9 [laatst geraadpleegd op 15-04-2022].
46. UWV (2022b). Het belang van functie-eisen bij personeelswerving. Amsterdam: Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen.
47. UWV (2022c). Begrippen [online]. Beschikbaar via: https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOWYzZTY4MjctNGYzYy00Y2QwLWE2MTYtMTE4MGNlZDU1NmJmIiwidCI6IjY0ODRkNGI2LWI0MTMtNGE1NS1hN2FlLWI4ODBmMjYwODY4MSIsImMiOjh9 [laatst geraadpleegd op 15-04-2022].
48. Ulden, C. van, Biesheuvel, I., Arbouw, M., Silvester, J., & Ballafkih, A. H. (2020). Pilot skillspaspoort Schiphol: een eerste pilot met het skillspaspoort. Den Haag: AWVN & House of Skills.
    [Google Scholar]
49. Vuorikari, R., Kluzer, S. & Punie, Y (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens - With new examples of knowledge, skills and attitudes. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
    [Google Scholar]
50. World Economic Forum (2019). Strategies for the New Economy Skills as the Currency of the Labour Market. Cologny/Geneva: World Economic Forum.
51. WRR (2009). De menselijke beslisser. Den Haag: Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid.
52. WRR (2013). Naar een lerende economie: Investeren in het verdienvermogen van Nederland. Den Haag: Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid.