2004
Volume 39, Issue 1
  • ISSN: 1567-7109
  • E-ISSN: 2468-1652

Abstract

Abstract

The inception of the discipline of pedagogical science in the Netherlands was exactly one hundred years ago in 2018. After a brief description of the history of pedagogy, several domains of the current field of pedagogy, in particular child and family studies and clinical child and family studies are highlighted. Next, the interrelations between pedagogy, psychology and psychiatry using the bio-psycho-social model and the socio-ecological model are described. Pedagogical science is an empirically-normative, performance-centered, and integrative science that unites the broad spectrum of behavioural sciences. With this unique combination, pedagogical science helps to answer scientific, clinical, and societal questions to help children reach their full potential.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/PED2019.1.005.LUIJ
2019-05-01
2021-09-18
Loading full text...

Full text loading...

/deliver/fulltext/15677109/39/1/05_PED2019.1_LUIJ.html?itemId=/content/journals/10.5117/PED2019.1.005.LUIJ&mimeType=html&fmt=ahah

References

  1. Ansink, B.B.J., & Aldenkamp, A.P.(1993). Klinische neuropedagogiek. Antwerpen / Apeldoorn: Garant.
  2. Ariès, P.(1962). Centuries of childhood: A social history of family life. New York: Vintage Books.
  3. Bakker, N., Noordman, J., & Rietveld-van Wingerden, M.(2010). Vijf eeuwen opvoeden in Nederland. Idee en praktijk: 1500-2000 (2e herziene druk). Assen: Van Gorcum.
  4. Bronfenbrenner, U.(1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Cambridge, MA: Harvard University Press.
  5. Coumou, H.G.(2013). De dubbelzinnige ‘codificatie’ van de sociale pedagogiek in het Academisch Statuut. Amsterdam: Uitgeverij Jeugdzaken.
  6. Engel, G.L.(1977). The need for a new medical model: A challenge for biomedicine. Science, 196, 129-136.
    [Google Scholar]
  7. Gijswijt-Hofstra, M., & Oosterhuis, H.(2001). Psychiatrische geschiedenissen. BMGN – Low Countries Historical Review, 116, 162-197.
    [Google Scholar]
  8. Hillegers, M.H.J. (2018, 26 januari). Onze kostbare kinderen [Oratie]. Geraadpleegd 5 juli 2018, van https://repub.eur.nl/pub/104374/0585.1414-Oratie-M.H.-Hillegers_WT.pdf. Erasmus Medisch Centrum, Rotterdam.
  9. Kohnstamm, Ph.A.(1929). Persoonlijkheid in wording. Schets eener Christelijke opvoedkunde. Haarlem: Tj. Willink.
  10. Langeveld, M.J.(1979). Beknopte theoretische pedagogiek (2e herz. druk, oorspr. 1945). Groningen: Wolters-Noordhoff.
  11. Miedema, S., & Van IJzendoorn, M.H.(1992). Pedagogiek te midden van de sociale ­wetenschappen. In A.J.Dieleman & P.Span (red.), Pedagogiek van de levensloop (pp. 258-268). Amersfoort/Leuven: Acco.
    [Google Scholar]
  12. Nakken, H.(1999). Orthopedagogen in de mist, of de vraag naar de identiteit van de orthopedagogiek. In H.Baartman, A.van der Leij, & J.Stolk (red.), Het perspectief van de orthopedagoog (pp. 29-40). Houten/Diegem: Bohn Stafleu van Loghum.
    [Google Scholar]
  13. NVO
    NVO. (z.d.). Werkvelden. Geraadpleegd 5 juli 2018, van https://www.nvo.nl/nvo-in-t-kort/werkvelden.aspx.
  14. Ruijssenaars, A.J.J.M., Dijkshoorn, P., & Knorth, E.J.(2011). Orthopedagogiek en kinderpsychiatrie: een apart stel of een stel apart? In J.D.van der Ploeg & E.M.Scholte (red.), Orthopedagogische probleemvelden en voorzieningen in Nederland (pp. 373-390). Antwerpen/Apeldoorn: Garant.
    [Google Scholar]
  15. Ruijssenaars, A.J.J.M., Van den Bergh, P.M., & Van Drenth, J.M.L.(2012). Orthopedagogiek. Ontwikkelingen, theorieën en modellen. Antwerpen/Apeldoorn: Garant.
  16. Van der Horst, F.C.P.(2014). John Bowlby’s ontmoeting met de Nederlandse kinder- en jeugdpsychiatrie: verslag van een werkbezoek in 1950. Kind en Adolescent, 35, 255-267.
    [Google Scholar]
  17. Van der Horst, F.C.P., van der, Lucassen, N., Kok, R., Sentse, M., Jooren, L., & Luijk, M.P.C.M.(2016). Opgroeien in het hedendaagse gezin: Inleiding in de gezinspedagogiek. Houten: LannooCampus.
  18. Van Hilvoorde, I.M.(2013). Pedagogische Studiën als platform voor (bijna) een eeuw van pedagogische wetenschap. Pedagogische Studiën, 90, 4-15.
    [Google Scholar]
  19. Van IJzendoorn, M.H., & Van Rosmalen, L. (red.) (2016). Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening (3e herziene druk). Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.
http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/PED2019.1.005.LUIJ
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error