Erik, Flachet, Ali Moustatine, Mattias De Backer, & Collectief Bim (2020). Donkere spiegel van een kwetsbare samenleving. Gent: Academia Press, 2020. ISBN 9789401462082, 290 blz., € 27,50. | Amsterdam University Press Journals Online
2004
Volume 41, Issue 2
  • ISSN: 1567-7109
  • E-ISSN: 2468-1652
Preview this article:

There is no abstract available.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/ped2021.2.004.WILD
2021-11-01
2024-04-19
Loading full text...

Full text loading...

/deliver/fulltext/15677109/41/2/PED2021.2.004.WILD.html?itemId=/content/journals/10.5117/ped2021.2.004.WILD&mimeType=html&fmt=ahah

References

  1. Baacke, D. (1987). Jugend und Jugendkulturen. Darstellung und Deutung.Juventa: Weinheim und München.
    [Google Scholar]
  2. Böhnisch, L. & Münchmeier, R. (1990). Pädagogik des Jugendraums. Zur Begründung und Praxis einer sozialräumlichen Jugendpädagogik.Juventa: Weinheim und München.
    [Google Scholar]
  3. Deinet, U. (red.) (2009). Sozialräumliche Jugendarbeit. Grundlagen, Methoden und Praxiskonzepte.Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    [Google Scholar]
  4. Hellemans, M. & Masschelein, J. (2019). De kwestie van emancipatie. Inleiding. In: J.Masschelein, red., Dat is Pedagogiek. Actuele kwesties en sleutelteksten uit de westerse pedagogische traditie van de 20ste eeuw.Leuven: Universitaire Pers Leuven.
    [Google Scholar]
  5. Masschelein, J. (2019). Turning a city into a milieu of study. University Pedagogy as “Frontline”. Educational Theory, 69(2), 185-203.
    [Google Scholar]
  6. Rancière, J. (2007). De ontwetende meester. Vijf lessen over intellectuele emancipatie.Leuven: Acco.
    [Google Scholar]
http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.5117/ped2021.2.004.WILD
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error