2004
  1. Home
  2. A-Z Publicaties
  3. Pedagogiek
  4. Volume 45, Issue 1
  5. Artikel
Volume 45, Issue 1
  • ISSN: 1567-7109
  • E-ISSN: 2468-1652
file format pdf download PDF

Samenvatting

Samenvatting

De Koerdische Autonome Regio (KAR) in Irak staat voor aanzienlijke uitdagingen wat de implementatie van het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap betreft. Voor effectief beleid is inzicht in opvattingen over handicaps, vooral onder belangrijke betrokkenen, essentieel. In dit onderzoek zijn interviews gehouden met twaalf volwassenen uit verschillende sectoren die direct of indirect betrokken zijn bij personen met een beperking. Op macroniveau betrof dit drie beleidsmedewerkers betrokken bij het onderwijsbeleid en op mesoniveau een middelbare school docent, twee universitair docenten en een onderwijsinspecteur. Op microniveau werden twee volwassenen met een beperking en drie ouders van kinderen met een beperking als ervaringsdeskundigen geïnterviewd. De acht fundamentele principes uit Artikel 3 van het VN-verdrag vormden de basis van het onderzoek. Het theoretisch kader richtte zich op de (historische) verschuiving van perspectieven op beperkingen: van het moreel-religieus model via het medisch model naar het sociaal model. Het moreel-religieus model ziet beperkingen als straf van God, terwijl het medisch model deze beschouwt als een aandoening die behandeld moet worden. Het sociaal model stelt dat de samenleving onvoldoende erkenning geeft aan de rechten van personen met een beperking, waardoor zij niet volwaardig kunnen deelnemen. Uit de interviews bleek dat bijna alle respondenten het medisch perspectief hanteerden, met uitzondering van één ervaringsdeskundige, die het sociale perspectief vertegenwoordigde. Opvallend was dat vrijwel geen van de respondenten bekend was met de precieze inhoud van het VN-verdrag. Desondanks kunnen we uit de interviews enige bewustwording detecteren, wat hoopvol is voor de toekomst van personen met een beperking in de KAR.

© Jwan Salman, Hans Schuman & Anna M.T. Bosman
Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5117/PED2025.1.002.SALM
2025-05-01
2025-12-13
Loading full text...

Full text loading...

/deliver/fulltext/15677109/45/1/PED2025.1.002.SALM.html?itemId=/content/journals/10.5117/PED2025.1.002.SALM&mimeType=html&fmt=ahah

References

  1. Abuzeyit, G. (2018). Investigating Kurdish women’s experiences with education in Kurdistan with respect to oppression. [Master thesis]. Brock University. https://dr.library.brocku.ca/bitstream/handle/10464/13488/Brock_Abuzeyit_Gulan_2018.pdf?sequence=3
     [Google Scholar]
  2. Adviespunt VN-verdrag Handicap (2023). Niets over ons zonder ons. https://niets-overonszonderons.nl.
     [Google Scholar]
  3. Al-Shaikhly, S., & Cui, J. (2017). Education in Iraq. https://wenr.wes.org/2017/10/education-in-iraq
     [Google Scholar]
  4. Alliantie VN-verdrag Handicap (2019). Schaduwrapportage Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap in Nederland. https://iederin.nl/positie-van-mensen-met-een-beperking-gaat-achteruit-ondanks-vn-verdrag-handicap/
     [Google Scholar]
  5. Boeije, H.R. (2005). Analyseren in kwalitatief onderzoek. Boom.
     [Google Scholar]
  6. Boulaouali, T. (2013). Handicap in islamitisch perspectief. Tijdschrift Geestelijke Verzorging, 16(71), 33-37. https://vgvz.nl/wp-content/uploads/2018/05/6-71-Handicap-in-islamitisch-perspectief.pdf
     [Google Scholar]
  7. Committee on the Rights of Persons with Disabilities (2019). Concluding observations on the initial report of Iraq. https://www.ohchr.org/en/documents/concluding-observations/crpdcirqco1-concluding-observations-initial-report-iraq-advance
     [Google Scholar]
  8. Committee on the Rights of Persons with Disabilities (2022). List of issues in relation to the initial report of the Netherlands. https://digitallibrary.un.org/record/3969925?ln=zh_CN
     [Google Scholar]
  9. Deal, M. (2007) Aversive disablism: Subtle prejudice toward disabled people. Disability & Society, 22(1), 93-107. https://doi.org/10.1080/09687590601056667
     [Google Scholar]
  10. Degener, T. (2016). Disability in a human rights context. Laws, 5(3), 35. https://doi.org/10.3390/laws5030035
     [Google Scholar]
  11. Foreman, P. K., van Kessel, F., van Hoorn, R., van den Bosch, J., Shediac, R., & Landis, S. (2020). Birth prevalence of achondroplasia: A systematic literature review and meta-analysis. American Journal of Medical Genetics. Part A, 182(10), 2297–2316. https://doi.org/10.1002/ajmg.a.61787
     [Google Scholar]
  12. Frith, U. (1989). Autism. Explaining the enigma. Blackwell.
     [Google Scholar]
  13. Hecker, J. (2023). ATLAS.ti. Scientific Software Development GmbH [ATLAS.ti 23.1.0 Mac].https://atlasti.com
     [Google Scholar]
  14. Helder, C. (2022). Kamerbrief 19 april 2022. Vervolg coördinerende aanpak implementatie van het VN-verdrag handicap. Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. https://open.overheid.nl/documenten/ronl-a14b1dd20c8b1cc1a7b233dffd9b5449051a1936/pdf
     [Google Scholar]
  15. Heshmati, A., & Khayyat, N.T. (2015). Analysis of landmine fatalities and injuries in the Kurdistan region. Journal of Interpersonal Violence, 30(15), 25912615. htpps://doi.org/10.1177/0886260514553633
     [Google Scholar]
  16. Hiskes, A. (2019). Het medisch model en het sociaal model in disability studies: een introductie. https://www.universiteitleiden.nl/en/staffmembers/andries-hiskes/publications#tab-4
     [Google Scholar]
  17. IOM Iraq (2021). Persons with disabilities and their representative organizations in Iraq: Barriers, challenges, and priorities. https://iraq.iom.int/sites/g/files/tmzbdl1316/files/documents/OPDs%20report%20English.pdf
     [Google Scholar]
  18. KCIL (2024). Equal recognition of persons with disability before the law. https://kc-interlaw.org/Detail.aspx?jimare=379
     [Google Scholar]
  19. Lange, R. de, Schuman, H., & Montesano Montessori, N. (2018). Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals. Garant.
     [Google Scholar]
  20. Lawson, A. & Beckett, A.E. (2021) The social and human rights models of disability: towards a complementarity thesis. The International Journal of Human Rights, 25(2), 348-379, https://doi.org/10.1080/13642987.2020.1783533
     [Google Scholar]
  21. Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (2018). Programma VN-verdrag Onbeperkt meedoen!https://vng.nl/sites/default/files/nieuws_attachments/2018/programma-vn-verdrag-onbeperkt-meedoen.pdf
     [Google Scholar]
  22. Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (2022). Vervolg coördinerende aanpak implementatie van het VN-verdrag handicap. Kamerbrief met kenmerk 3349423-1027434-DMO.https://open.overheid.nl/documenten/ronl-a14b1dd20c8b1cc1a7b233dffd9b5449051a1936/pdf
     [Google Scholar]
  23. Mohammed, N. (2013). A comparative analysis of how the rights of children as set out in the United Nations Convention on the Rights of the Child are made effective through their implementation in Kurdistan/Iraq and the United Kingdom. [Master thesis]. University of Plymouth. https://pearl.plymouth.ac.uk/foahb-theses-other/308
     [Google Scholar]
  24. Moradi, F., Söderberg, M., Moradi, F., Daka, B., Olin, A. C., & Lärstad, M. (2019). Health perspectives among Halabja’s civilian survivors of sulfur mustard exposure with respiratory symptoms – A qualitative study. PloS ONE, 14(6), Article e0218648. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0218648
     [Google Scholar]
  25. Movisie (2024, 17januari). Wat is het VN-verdrag handicap?https://www.movisie.nl/vn-verdrag-handicap/wat-is-vn-verdrag
     [Google Scholar]
  26. Noordman, J. (1989). Om de kwaliteit van het nageslacht: eugenetica in Nederland 1900–1950. [Academisch proefschrift]. SUN.
     [Google Scholar]
  27. Oliver, M. (1996). Understanding disability. From theory to practice. MacMillan Press LTD.
     [Google Scholar]
  28. Oliver, M. (2013). The social model of disability: Thirty years on. Disability & Society, 28(7), 1024-1026, https://doi.org/0.1080/09687599.2013.818773
     [Google Scholar]
  29. Osman, M. (2021). Kurdistan region of Iraq. Population analysis report. https://krso.gov.krd/content/upload/1/root/kurdistan-population-analysis-report-6-english-final-corrected-29052022.pdf
     [Google Scholar]
  30. Overheid.nl (2006). Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap. https://wetten.overheid.nl/BWBV0004045/2016-07-14#Verdrag_2
     [Google Scholar]
  31. Raad van State (2022). Voorlichting over de facultatieve protocollen bij het VN-verdrag handicap en IVESCR en het 3e protocol bij het IVRK. Kenmerk W13.21.0367/III/Vo. https://www.raadvanstate.nl/adviezen/@128426/w13-21-0367-iii-vo/
     [Google Scholar]
  32. Rudaw (2015). State department: US has no ban on oil sales from any part of Iraq. http://rudaw.net/english/kurdistan/310720142
     [Google Scholar]
  33. Salman, J., Schuman, H., & Bosman, A.M.T. (2022). Inclusief onderwijs in de KAR: kansen en bedreigingen. Pedagogiek, 42(2), 208-233. https://doi.org/10.5117/PED2022.2.004.SALM
     [Google Scholar]
  34. Scott, A.C. (2010). Prosecution of reproductive crimes committed during the Halabja attack in the Iraqi high tribunal. Berkeley Journal of International Law Publicist, 6, 11-27. https://bjil.typepad.com/publicist06-scott-pdf%20-%20FINAL.pdf
     [Google Scholar]
  35. Schuman, H. (2021). Hoorrecht voor leerlingen. Van luisteren naar meedoen. PlatformPraktijkontwikkeling. WOSO. https://plpo.nl/2021/02/08/hoorrecht-voor-leerlingen-van-luisteren-naar-meedoen/
     [Google Scholar]
  36. Schuurman, M. & Van der Zwan, A. (2009). Inclusie, zeggenschap en support. Op weg naar een samenleving waarin iedereen welkom is. Garant.
     [Google Scholar]
  37. Shabila, N.P., Taha, H.I. & Al-Hadithi, T.S. (2010). Landmine injuries at the Emergency Management Center in Erbil, Iraq. Conflict and Health, 4, Article 15. https://doi.org/10.1186/1752-1505-4-15
     [Google Scholar]
  38. Stichting Handicap (2024, 17januari). Dit is HandicapNL. https://handicap.nl/
     [Google Scholar]
  39. UNESCO (2021). Iraq. Non-state actors. https://education-profiles.org/northern-africa-and-western-asia/iraq/~non-state-actors-in-education
     [Google Scholar]
  40. United Nations (2006). Treaty collection. Chapter IV. Human Rights. https://treaties.un.org/pages/viewdetails.aspx?src=treaty&mtdsg_no=iv-15&chapter=4&clang=_en
     [Google Scholar]
  41. United Nations (2014). General Comment No. 1 – Article 12: Equal recognition before the law. https://www.ohchr.org/en/documents/general-comments-and-recommendations/general-comment-no-1-article-12-equal-recognition-1
     [Google Scholar]
  42. United Nations (2019). Committee on the rights of persons with disabilities discusses impact of armed conflict. https://www.ohchr.org/en/press-releases/2019/09/committee-rights-persons-disabilities-discusses-impact-armed-conflict
     [Google Scholar]
  43. Verenigde Naties (2006). Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap. Verdragenreeks, 2515, 3. https://wetten.overheid.nl/BWBV0004045/2016-07-14#Verdrag_2
     [Google Scholar]
  44. World Health Organisation and World Bank (2011). World report on disability. https://www.who.int/teams/noncommunicable-diseases/sensory-functions-disability-and-rehabilitation/world-report-on-disability
     [Google Scholar]
  45. Wuyts, B. (2010). Beeldvorming en participatie van mensen met een handicap: Een historisch perspectief in de West-Europese samenleving. Ethiek & Maatschappij, 23(4), 7-28. https://www.ethiekenmaatschappij.ugent.be/wp-content/uploads/2012/07/EM_134-2010-Wuyts.pdf
     [Google Scholar]
/content/journals/10.5117/PED2025.1.002.SALM
Loading
Opvattingen over beperkingen in de Koerdische Autonome Regio (KAR): Het perspectief van belanghebbenden
Pedagogiek 45, 4 (2025); https://doi.org/10.5117/PED2025.1.002.SALM
/content/journals/10.5117/PED2025.1.002.SALM
/content/journals/10.5117/PED2025.1.002.SALM
Loading

Data & Media loading...

Keyword(s): disabilities; inclusion; Kurdistan Region of Iraq; perceptions

Most Cited Most Cited RSS feed

Dit is een verplicht veld
Graag een geldig e-mailadres invoeren
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error